Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de poca movilidad para desplazarse o manipular objetos.

Enfoque: Vida saludable e Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y el objetivo de la clase.


• Realización de una ronda de preguntas para conocer las experiencias y habilidades motrices de los alumnos.


• Explicación de la importancia de la actividad física y cómo beneficia la salud.


• Inicio de una lluvia de ideas sobre diferentes formas de moverse y desplazarse.


• Realización de juegos de movimiento en el aula, adaptados a las capacidades de cada alumno.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad práctica en el patio de la escuela, donde los alumnos exploren diferentes formas de movimiento como correr, saltar, gatear, etc.


• Observación y apoyo individualizado para aquellos alumnos con poca movilidad.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de diferentes objetos y materiales para manipulación.


• Fomento de la exploración y manipulación de objetos de acuerdo a las habilidades de cada alumno.


• Realización de juegos que involucren manipulación de objetos adaptados.

Sesión 4:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anteri