Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

NANCY BAEZ
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir el tema del impacto de las actividades humanas en la naturaleza y la importancia de la sustentabilidad.


Actividad:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre la naturaleza y cómo creen que las actividades humanas pueden afectarla.

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen diferentes actividades humanas que se llevan a cabo en su casa, escuela y comunidad.

  3. Presentarles el concepto de sustentabilidad y explicarles su importancia para preservar la naturaleza.

  4. Mostrar imágenes que ilustren las actividades humanas que dañan a la naturaleza, como la tala de árboles.


Sesión 2 (Relación entre actividades y naturaleza):
Objetivo: Identificar la relación que las actividades cotidianas tienen con la naturaleza.


Actividad:



  1. Pedir a los alumnos que realicen una lista de las actividades que se llevan a cabo en su casa, escuela y comunidad.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad específica para analizar. Por ejemplo, el grupo 1 estudiará la alimentación, el grupo 2 el transporte, etc.

  3. Cada grupo deberá investigar cómo esa actividad específica afecta a la naturaleza, ya sea de forma positiva o negativa. Deben buscar ejemplos concretos.

  4. Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase, destacando la relación entre la actividad y la naturaleza.


Sesión 3 (Valoración de acciones):
Objetivo: Valorar las acciones individuales y colectivas en relación con la naturaleza.


Actividad:



  1. Pedir a los alumnos que mencionen acciones individuales y colectivas que pueden realiza