La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Nivel: Secundaria 3º
Asignatura: Historia

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Incorporación del problema "causas que generan las rutas comerciales"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación"


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del comercio en la historia.


• Introducir el problema: "causas que generan las rutas comerciales"

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo debe investigar y analizar las causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


• Los grupos deben buscar información en fuentes confiables y elaborar un documento que recoja las principales causas.

Cierre:

• Cada grupo debe compartir su investigación con el resto de la clase.


• Se fomentará la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• El profesor realizará una síntesis de las principales causas identificadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente las causas identificadas en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de metrópolis y sistemas de dominación relacionados con las rutas comerciales.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen en un mapa las principales metrópolis y rutas comerciales de los siglos XV y XVI.


• Promover la reflexión sobre el impacto de estas