Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

SANDRA SORIANO
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º - Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Igualdad de género


Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia de registrar su nombre y otras palabras comunes con distintos propósitos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y dinámica de presentación.

    • Conversación sobre la importancia de conocer y registrar su nombre.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes formas de registrar el nombre, como firmas, sellos, etiquetas, etc.

    • Observación de diferentes objetos y productos que contienen registros de nombres.

    • Diálogo sobre los diferentes propósitos de registrar el nombre, como marcar sus producciones, registrar su asistencia, entre otros.

    • Participación en una actividad práctica donde los alumnos marquen sus producciones con su nombre.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión y conclusiones finales sobre la importancia de registrar el nombre.




Sesión 2: Reconocimiento de letras y su nombre (45 minutos)
Objetivo: Reconocer y escribir su nombre.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recapitulación de la sesión anterior y repaso de la importancia de registrar el nombre.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes actividades lúdicas para reconocer las letras de su nombre, como puzles, tarjetas, etc.

    • Realización de actividades prácticas en las que los alumnos reconozcan y escriban su nombre.

    • Trabajo en parejas para ayudarse mutuamente en e