Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

jose antonio nieves
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Asignatura: Formación cívica y ética
Curso: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender: En mi escuela enfrenta violencia física, de género, familiar, bullying y cibernética. Realizaremos campañas para prevenir y erradicarla.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción al tema y problemática (10 minutos)

  2. Desarrollo: Actividades prácticas y teóricas relacionadas al tema y la problemática (30 minutos)

  3. Cierre: Reflexión y conclusiones de la sesión (10 minutos)


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  • Presentación de la problemática: Violencia física, de género, familiar, bullying y cibernética en la escuela.

  • Explicación del objetivo de la clase: Promover espacios de participación juvenil para prevenir y erradicar la violencia.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dinámica de grupo: Los estudiantes deberán formar grupos y discutir sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y cómo influencian en la conformación de las identidades juveniles.

  • Presentación de los resultados en plenaria y generación de una lista de características y valores de los diferentes grupos.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la problemática de violencia en la escuel