Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Objetivo (PDA): Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La importancia de las producciones gráficas en nuestra comunidad".


• Actividad de motivación: Observación y análisis de diferentes textos escritos presentes en la comunidad (carteles, letreros, volantes, etc.).


• Proporcionar materiales de escritura (lápices, colores, papeles) y pedir a los alumnos que realicen sus propias producciones gráficas.


• Reflexión y puesta en común sobre la importancia de la escritura en la comunidad.

Sesión 2:

• Introducción del concepto de destinatario: explicar que cada producción gráfica tiene un destinatario específico.


• Actividad de discriminación visual: mostrar imágenes de diferentes destinatarios (familia, amigos, comunidad) y pedir a los alumnos que identifiquen a quién van dirigidas.


• Realizar producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios (tarjetas de cumpleaños, carteles de bienvenida, etc.).


• Reflexión sobre la importancia de tener en cuenta a quién va dirigida la producción gráfica.

Sesión 3:

• Trabajo en grupos pequeños: pedir a los alumnos que combinen las letras de su nombre propio para formar palabras nuevas.