Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Jimena Sisniega
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (15 minutos)
- Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para aprender a escribir y establecer vínculos con su entorno.
- Pregunta guía: ¿Cómo aprendemos a escribir y cómo podemos usar la escritura para comunicarnos con nuestras familias y nuestra comunidad?
Sesión 2: Conexión con las familias (45 minutos)
- Actividad 1: Lectura de cuentos: Leer un cuento relacionado con la escritura y la importancia de comunicarse con las familias.
- Actividad 2: Diseño de una postal: Pedir a los alumnos que dibujen y escriban un mensaje para su familia en una postal.
- Reflexión: Compartir las postales y hablar sobre cómo la escritura puede ayudarnos a comunicarnos con nuestras familias.
Sesión 3: Conexión con la escuela (45 minutos)
- Actividad 1: Observación de carteles: Invitar a los alumnos a observar los carteles y letreros que hay en la escuela.
- Actividad 2: Diseño de un cartel: Pedir a los alumnos que diseñen un cartel con un mensaje para su escuela.
- Reflexión: Compartir los carteles y hablar sobre cómo la escritura puede ayudarnos a comunicarnos con nuestra escuela.
Sesión 4: Conexión con la comunidad (45 minutos)
- Actividad 1: Visita a un lugar de interés comunitario: Llevar a los alumnos a un lugar de interés en la comunidad y pedirles que observen y describan lo que ven.
- Actividad 2: Diseño de una nota: Pedir a los alumnos que escriban una nota describiendo su experiencia y la peguen en un lugar visible de la com