Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 1º
Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Deficiencia en operaciones básicas

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema interdisciplinar de la deficiencia en operaciones básicas y cómo esto puede afectar su capacidad para resolver problemas.


• Generar una discusión en grupo sobre situaciones en las que se requiere utilizar operaciones básicas con números con signo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática relacionada con números con signo que requiera el uso de alguna operación básica.


• Los alumnos deberán investigar y resolver la situación problemática utilizando estrategias de pensamiento crítico.


• Monitorear el trabajo de los grupos y brindar apoyo cuando sea necesario.

Cierre:

• Cada grupo presentará su solución a la situación problemática, explicando el proceso utilizado y las operaciones básicas involucradas.


• Realizar una reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para resolver el problema.


• Plantear preguntas de reflexión sobre las relaciones inversas entre las operaciones básicas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperar las reflexiones de la sesión anterior sobre las relaciones inversas entre las operaciones básicas.


• Presentar ejemplos de problemas que requieran utilizar operaci