Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo PDA: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes figuras planas y cuerpos y preguntar a los alumnos si conocen su nombre y propiedades.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad de exploración: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes materiales (regla, compás, papel, etc.) para que construyan diferentes figuras planas y cuerpos. Los alumnos deben investigar y experimentar con los materiales para construir las figuras.


• Guía de preguntas: Durante la actividad, realizar preguntas orientadoras como ¿Cuántos lados tiene esa figura? ¿Cuáles son sus características? ¿Puedes encontrar alguna relación de congruencia o semejanza entre las figuras construidas?

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: Cada grupo debe compartir las figuras que construyeron y explicar las propiedades que identificaron.


• Síntesis: Realizar una síntesis de las propiedades de las figuras planas y cuerpos trabajados en clase. Destacar la importancia de las propiedades de congruencia y semejanza en la resolución de problemas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación: Los estudiantes responderán un cuestionario con preguntas relacionadas a las propiedades de las figuras planas y cuerpos, evaluando su