Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de personas narrando sus propias historias.


2. Preguntar a los alumnos si saben qué es una autobiografía y por qué es importante conocer las historias personales de otras personas.

Desarrollo:

1. Presentar a los alumnos el concepto de autobiografía y explicar que es la narración de sucesos de la vida de una persona escrita por ella misma.


2. Mostrar ejemplos de textos autobiográficos escritos en primera persona del singular.


3. Realizar una lectura en voz alta de un texto autobiográfico y pedir a los alumnos que presten atención a las características de la narración en primera persona.


4. Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen las posibles razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


5. Fomentar el diálogo y la reflexión, animando a los alumnos a compartir sus opiniones y experiencias personales relacionadas con el tema.

Cierre:

1. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de conocer las historias personales de otras personas y cómo esto puede ayudar a promover la empatía y la comprensión.


2. Asignar como tarea la escritura de un breve texto autobiográfico narrado en primera persona del singular, en el que los alumnos puedan compartir una experiencia personal significativa.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

1. Iniciar la sesión recordando la tarea asignada y preguntando a