Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA):
El alumno usará números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Identificación y reconocimiento del número

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Introducción al tema - "Explorando los números en nuestro entorno"

• Inicio: Presentación del tema y motivación a través de una actividad lúdica con números (por ejemplo, contar objetos en la sala de clases).


• Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre lugares y situaciones cotidianas donde se utilizan los números. Los estudiantes compartirán sus experiencias y conocimientos previos.


• Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido en la sesión. Se les pedirá a los alumnos que dibujen o pinten un número de su elección y lo compartan con sus compañeros.

Sesión 2: Juegos y situaciones cotidianas - "Usando los números en contextos reales"

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los números aprendidos.


• Desarrollo: Juego de roles donde los estudiantes simulan ser comerciantes y clientes en una tienda, utilizando números para comprar y vender productos. Luego, se realizarán actividades prácticas en grupos pequeños donde los estudiantes resolverán situaciones cotidianas que requieran el uso de números (por ejemplo, dividir una cantidad de objetos entre varios estudiantes).


• Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido en la sesión. Se hará una lluvia de ideas sobre los desafíos encontrados y las estra