Funciones.

Plan de clase

Nombre de la clase: Funciones y su interpretación

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Deficiencias al despejar X

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Plantear el problema de las deficiencias al despejar X y cómo esto puede afectar el desarrollo de las funciones.


• Realizar una breve discusión sobre cómo se pueden interpretar y relacionar dos cantidades.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una serie de ejemplos de funciones en diferentes representaciones (tabulares, gráficas y algebraicas) y pedirles que analicen y discutan cómo se relacionan las dos cantidades en cada caso.


• Los alumnos deben registrar sus respuestas y conclusiones en una hoja de trabajo.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus conclusiones al resto de la clase.


• Realizar una discusión en conjunto sobre las diferentes interpretaciones y relaciones entre las cantidades en las distintas representaciones.


• Hacer énfasis en la importancia de interpretar y relacionar las cantidades correctamente para comprender las funciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear un nuevo problema relacionado con las deficiencias al despejar X y su impacto en la resolución de funciones.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que l