El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Grado: 2º de Secundaria

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.

• Presentar a los estudiantes el tema y explicar brevemente qué es el pensamiento científico y cómo se aplica en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre problemas comunes de la vida cotidiana.


• Invitar a los alumnos a elegir un problema y reflexionar sobre cómo podrían buscarle solución utilizando el pensamiento científico.


• Realizar una discusión grupal sobre las estrategias que podrían utilizar para abordar y resolver un problema.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar problemas comunes de la vida cotidiana y describir cómo se procede para buscarles solución.

• Pedir a los estudiantes que trabajen en grupos pequeños para identificar problemas comunes de su vida cotidiana y describir cómo podrían abordarlos utilizando el pensamiento científico.


• Cada grupo deberá compartir su problema y su propuesta de solución con el resto de la clase.


• Realizar una discusión grupal para analizar las diferentes propuestas y reflexionar sobre su eficacia.

Sesión 3:
Objetivo: Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en la cotidianeidad.

• Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de cómo el pensamiento científico ha llevado a avances y transformaciones en la sociedad.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de