Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 1º: Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Objetivo (PDA): Participar en actividades y proyectos en el entorno escolar y social, aplicando mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Bajo aprovechamiento en matemáticas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Breve recordatorio sobre la importancia de la participación ciudadana y la responsabilidad en la comunidad.


• Planteamiento del problema: "Bajo aprovechamiento en matemáticas y su impacto en la vida cotidiana".


• Reflexión sobre la relación entre el bajo aprovechamiento en matemáticas y la formación ciudadana.


• Motivación para abordar el problema y buscar soluciones desde una perspectiva democrática.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos en total, divididos en dos sesiones)

Sesión 1 (50 minutos):

• Presentación de diferentes proyectos comunitarios que puedan ser abordados desde las matemáticas, como por ejemplo, la creación de un huerto escolar, la organización de una feria de reciclaje, etc.


• Explicación de la importancia de los proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.


• Formación de grupos de trabajo (3-4 alumnos por grupo) y asignación de un proyecto específico.


• Investigación y análisis del proyecto asignado, identificando cómo las matemáticas pueden jugar un rol importante en su desarrollo.


• Planteamiento de posibles so