Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los niños no favorecen sus habilidades motrices y hay problemas al realizar movimientos.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Calentamiento corporal con música y baile, promoviendo la expresión corporal y el equilibrio.


• Desarrollo: Juego de estatuas, donde los alumnos deben mantener diferentes posturas estáticas, como sostenerse en un pie o hacer una figura con el cuerpo.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de mantener el control y equilibrio de nuestro cuerpo para realizar diferentes movimientos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Realización de ejercicios de equilibrio, como caminar en una línea recta o saltar en un solo pie, promoviendo el control y equilibrio corporal.


• Desarrollo: Juego de "Simon dice", donde se dan instrucciones de movimientos sin desplazamiento, como girar o brincar, y los alumnos deben imitarlos correctamente.


• Cierre: Reflexión sobre las diferentes posibilidades de movimiento que tenemos y cómo podemos mejorar nuestras habilidades motrices.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Estiramiento corporal para preparar los músculos antes de realizar movimientos más complejos.


• Desarrollo: Circuito de obstáculos, donde los alumnos deben superar d