El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Nivel: Secundaria 2º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Reforzamiento de valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del español como patrimonio cultural y su relación con la comunidad. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  
  



• Presentación del proyecto comunitario (10 minutos): Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto en el que investigarán y analizarán los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano. Destacar la importancia de este tema como patrimonio cultural y su vínculo con los valores.

  
  



• Explicación del problema (10 minutos): Presentar el problema a los alumnos, enfocado en el reforzamiento de valores. Por ejemplo, "¿Cómo podemos promover el respeto a las diferentes variantes del español y valorarlas como parte de nuestra identidad cultural?"

  
  



• Asignación de roles (10 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles dentro del proyecto (investigadores, redactores, diseñadores, etc.). Explicar las responsabilidades de cada rol.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 1 (50 minutos):
  
  
  • Investigación en línea sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.
  
  
  • Análisis y selección de la información relevante.
  
  
  • Redacción de un informe