El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: Valores

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y breve introducción al tema.


• Realización de una dinámica para conocer las opiniones y experiencias previas de los estudiantes sobre el tema de las lenguas y su importancia cultural.

Desarrollo:

• Presentación de una lectura sobre la historia y evolución del español en diferentes países hispanohablantes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las principales características y cambios del español en diferentes regiones.


• Discusión en grupos pequeños sobre las similitudes y diferencias entre el español de la comunidad y el español de otros lugares.

Cierre:

• Puesta en común de los grupos y resumen de las conclusiones.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un país hispanohablante y sus particularidades lingüísticas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Preguntas para reflexionar sobre las diferencias encontradas en el español de diferentes países.

Desarrollo:

• Presentación de una lectura sobre la influencia de otras lenguas en el español y cómo esto enriquece su dinamismo.


• Actividad de escritura creativa: los estudiantes deberán imaginar un escenario en el que se encuentren con un hablante de español de un país diferente y escribir un diálogo en el que exploren las diferencias y similitudes lingüísticas.

Cierr