Introducción al proyecto comunitario y a la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y a la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Duración: 45 minutos

• Inicio (10 minutos): Presentación del proyecto comunitario y su importancia en la resolución de problemas de la comunidad. Exposición del problema a abordar: la poca producción de escritos argumentativos en los alumnos de tercer grado.


• Desarrollo (30 minutos): Explicación de la función creativa del español y cómo esta puede ser utilizada para expresar necesidades e intereses comunitarios. Ejemplos de textos literarios de distintos géneros que ofrecen propuestas de solución a problemas de la comunidad.


• Cierre (5 minutos): Reflexión y planteamiento de preguntas sobre el tema para que los alumnos puedan expresar sus ideas y dudas.

Sesión 2:
Tema: Exploración de distintos géneros literarios.
Duración: 45 minutos

• Inicio (10 minutos): Recordatorio del proyecto comunitario y del problema a abordar. Presentación de distintos géneros literarios (cuento, poesía, obra de teatro, etc.) y su relación con la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Desarrollo (30 minutos): Lectura y análisis de ejemplos de textos literarios de distintos géneros relacionados con la solución de problemas de la comunidad. Identificación de las características de cada género y de las estrategias utilizadas para persuadir y argumentar.


• Cierre (5 minutos): Reflexión sobre los géneros literarios y su utilidad en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Sesión 3:
Tema: Producción de textos literarios.
Duración: 45 minutos

• Inicio (10 minutos): Repaso del proyecto comunitario y del problema a abordar. Prese