Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoques transversales: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Atención al problema interdisciplinar: Dificultades del alumno para resolver problemas empleando ecuaciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Prueba escrita de resolución de problemas de ecuaciones lineales. 2) Presentación oral donde el alumno expone un problema planteado por él mismo y su resolución utilizando una ecuación lineal.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos utilizar las ecuaciones lineales para resolver problemas del mundo real?


• Actividad de motivación: Muestra de ejemplos de problemas que se pueden resolver utilizando ecuaciones lineales.

Desarrollo:

• Explicación teórica de las ecuaciones lineales y su relación con problemas de la vida cotidiana.


• Realización de ejercicios prácticos en el aula, utilizando problemas planteados previamente.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los problemas planteados y su resolución a través de ecuaciones lineales.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Planteamiento de la siguiente problemática: ¿Cómo podemos resolver problemas más complejos utilizando ecuaciones lineales?

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para resolver problemas más complejos utilizando ecuaciones lineales.


• Aplicación de estrategias de razonamiento lógico y pe