Introducción al tema de convivencia y colaboración en la escuela

N Haas Garcia Diego
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica con docentes y compañeras o compañeros sobre la importancia de reconocer situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en su contexto, y sobre la posibilidad de contribuir para el logro de un mayor bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de convivencia y colaboración en la escuela (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de la convivencia y colaboración en la escuela como elementos para el bienestar personal y colectivo.


Etapa 1: Sensibilización (15 minutos)



  • Iniciar la sesión con una dinámica de grupo para crear un ambiente de confianza y colaboración.

  • Presentar fotografías o videos que muestren situaciones de convivencia positiva y colaboración en la escuela.

  • Generar una lluvia de ideas sobre lo que observan en las imágenes y cómo se sienten al ver a personas conviviendo y colaborando.


Etapa 2: Reflexión y análisis (15 minutos)



  • Presentar a los estudiantes el concepto de convivencia y colaboración.

  • Realizar preguntas orientadoras como: ¿Por qué es importante convivir y colaborar en la escuela? ¿Qué beneficios trae para nosotros y para los demás?

  • Fomentar la participación y el intercambio de opiniones entre los estudiantes.


Etapa 3: Aplicación y acción (15 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en parejas o pequeños grupos.

  • Pedirles que conversen y compartan sus opiniones sobre la importancia de reconocer situaciones problemáticas en su contexto escolar y cómo podrían contribuir para mejorarlas.

  • Cada pareja o grupo deberá preparar una breve presentación para compartir sus ideas con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Sesión 2: Reconociendo situaciones problemáticas en el entorno escolar (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Identificar situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en el contexto escolar.


Etapa 1: Presentación de ideas (15 minutos)



  • Cada pareja o grupo presentará su análisis sobre situac