Introducción a los seres vivos y su importancia en nuestra vida diaria.

Pamela Ramirez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre elementos de la naturaleza que le dan curiosidad, y las enriquece con las de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los seres vivos y su importancia en nuestra vida diaria.
Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de los seres vivos en su entorno y formularán preguntas sobre ellos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • En grupo, los alumnos observarán imágenes de plantas, animales y seres humanos, y comentarán qué características tienen en común.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos que conocen y por qué son importantes.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y recibirán una lámina con diferentes seres vivos.

    • Cada grupo deberá observar detenidamente la lámina y anotar en un papel las preguntas que les surjan sobre los seres vivos presentes.

    • Posteriormente, cada grupo compartirá sus preguntas con el resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de hacer preguntas sobre los seres vivos y cómo esto enriquece nuestro conocimiento.




Sesión 2:
Tema: Los procesos naturales que ocurren en los seres vivos.
Objetivo: Los alumnos identificarán algunos procesos naturales que ocurren en los seres vivos y formularán preguntas sobre ellos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una actividad de reconocimiento de procesos naturales, como la respiración, la alimentación y el crecimiento. Los alumnos deberán identificar y nombrar estos procesos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • En grupos pequeños, los alumnos realizarán una investigación sobre un proceso natural que ocurre en los seres vivos (por ejemplo, la fotosíntesis en las plantas).

    • Cada grupo elaborará un cartel informativo con imágenes y texto, donde expliquen el proceso y p