Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Grado: 2º de Primaria

Objetivo: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Discapacidad intelectual y motriz

Secuencia didáctica: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de palabras relacionadas con las convenciones de escritura presentes en la cotidianidad.


• Lectura y análisis de un texto escrito en español sobre un tema de interés de los alumnos.


• Identificación de las letras presentes en el texto y su correspondencia con los sonidos.


• Realización de actividades prácticas como completar palabras y escribir frases sencillas utilizando las letras identificadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del contenido visto en la sesión anterior.


• Introducción de textos escritos en lengua(s) indígena(s) y su importancia cultural.


• Análisis de las letras presentes en los textos en lengua indígena y su correspondencia con los sonidos.


• Ejercicios prácticos de escritura utilizando las letras identificadas en los textos en lengua indígena.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Presentación de palabras y frases escritas en español y en lengua(s) indígena(s) para que los alumnos identifiquen las letras presentes en cada una.


• Juego de asociación de palabras y letras utilizando tarjetas con palabras escritas en español y en lengua indígena.


• Realización de actividades prácticas como completar palabra