Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza para favorecer la construcción de una conciencia ambiental.

Pamela Ramirez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza para favorecer la construcción de una conciencia ambiental.


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza, e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de interactuar con la naturaleza de forma respetuosa y la necesidad de cuidarla.

  • Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos la problemática de que, aunque saben que dañar a la naturaleza no es correcto, aún les cuesta emplear un pensamiento crítico para cuestionarse el porqué.

  • Actividad de exploración: Realizar una caminata por el entorno escolar para observar y conocer los elementos naturales que lo conforman.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué cosas observaron durante la caminata y por qué consideran que es importante cuidar la naturaleza.


Sesión 2:



  • Recopilación de información: Proporcionar a los alumnos imágenes, videos y libros relacionados con la naturaleza y los seres vivos.

  • Actividad de investigación: Formar grupos y pedir a cada grupo que investigue sobre un ser vivo en particular y los cuidados que requiere.

  • Presentación de resultados: Cada grupo expondrá la información recopilada sobre su ser vivo, destacando los elementos y cuidados necesarios.


Sesión 3:



  • Análisis de la problemática: Favorecer el pensamiento crítico planteando preguntas como: ¿Por qué es importante no dañar la naturaleza? ¿Cómo nos beneficia cuidarla? ¿Qué pasaría si no existieran los seres vivos?

  • Debate: