Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos no conocen los triángulos ni cuadriláteros, así como las rectas que los componen.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos que los alumnos conocen.


• Presentar el problema interdisciplinar y motivar a los alumnos a indagar sobre los triángulos y cuadriláteros.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles materiales como regla, compás y papel milimetrado.


• Pedir a los grupos que investiguen las características de los triángulos y cuadriláteros, así como las rectas notables que los componen.


• Guiar y supervisar el trabajo de los grupos, resolviendo dudas y fomentando la discusión.

Cierre (10 minutos):

• Solicitar a cada grupo que presente sus hallazgos sobre los triángulos y cuadriláteros.


• Realizar una síntesis de lo aprendido y plantear preguntas para reflexionar sobre la importancia de las rectas notables en estas figuras.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar la sesión anterior y recordar los conceptos aprendidos.


• Plantear un problema relacionado con la construcción y trazado de rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos ejercicios prácticos para que construyan y tracen las rectas notables en diferentes figuras.


• Supervisar el trabajo de los alumnos y brindarles apoyo cuando sea necesario.

Cie