Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Reconoce que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar y expresar emociones y experiencias propias y de los demás, respetando la igualdad de oportunidades.

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Realización de una dinámica para identificar y expresar emociones. Por ejemplo, cada alumno deberá decir cómo se siente en ese momento y por qué.
   
   
   • Conversación sobre la importancia de reconocer y respetar las emociones y experiencias de los demás.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de recursos gráficos (imágenes, fotografías, dibujos, etc.) que representen diferentes emociones y experiencias.
   
   
   • Los alumnos deberán observar las imágenes y comentar qué emociones o experiencias les transmiten.
   
   
   • Realización de una actividad artística en la que los alumnos representen una emoción o experiencia personal utilizando diferentes materiales (pintura, arcilla, papel, etc.).
   
   
   • Los alumnos compartirán su obra con el resto de la clase y explicarán qué emoción o experiencia representa.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y conversación sobre la importancia de respetar las emociones y experiencias de los demás.
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido en la sesión y reafirmación del objetivo.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que entrevisten a un familiar o amigo sobre una e