Introducción al tema y análisis del problema

Magui Soria
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles, y analizar el problema de la diversidad social.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve explicación sobre los grupos sociales y culturales, y cómo influyen en la identidad de los jóvenes.

  2. Dinámica de reflexión: Realizar una dinámica de reflexión en la que los estudiantes compartan sus propias experiencias y opiniones sobre la diversidad social, identificando los problemas y desafíos relacionados con la convivencia entre diferentes grupos.

  3. Análisis del problema: En grupos, los estudiantes analizarán situaciones de diversidad social en la escuela y la comunidad, identificando las causas y consecuencias de dichas situaciones. Posteriormente, deberán plantear posibles soluciones.


Sesión 2: Investigación y análisis de casos (45 minutos)


Objetivo: Realizar una investigación sobre los diferentes grupos e identidades juveniles en la escuela y la comunidad, y analizar la influencia de estos en el respeto a la diversidad.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre los grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y la comunidad, considerando aspectos como la cultura, intereses, ideologías, etc.

  2. Análisis de casos: Cada grupo presentará un caso concreto de diversidad social que hayan investigado, describiendo las características del grupo y las problemáticas asociadas. Luego, se realizará un análisis grupal para identificar cómo se puede fortalecer el respeto a la di