Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo (PDA): Comprender que, tanto de forma individual como colectiva, somos parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema a través de una pregunta inicial: "¿Sabes cuáles son las actividades que se realizan durante el día y durante la noche?".


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las actividades que los alumnos conocen que se realizan en el día y en la noche.

Desarrollo del problema (25 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Imagina que estás en un lugar desconocido y necesitas saber qué actividades se realizan durante el día y durante la noche. ¿Cómo podrías obtener esa información?".


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes contextos sociales, naturales y territoriales.


• Pedir a los grupos que investiguen y elaboren una lista de actividades que se realizan en los contextos asignados, tanto durante el día como durante la noche.


• Brindar recursos como libros, internet u otros materiales para que los alumnos realicen su investigación.


• Fomentar la colaboración entre los grupos y el intercambio de información.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas en las actividades durante el día y la noche en los diferentes contextos.


• Resaltar la importancia de conocer y comprender lo