Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: No reconocen las características físicas y sociales que conforman su familia.

Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la temática.
  
  
  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la narración autobiográfica.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del concepto de narración autobiográfica, explicando su definición y características principales.
  
  
  • Ejemplificar con fragmentos de textos autobiográficos famosos, destacando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en ellos.
  
  
  • Proporcionar a los alumnos algunos textos autobiográficos cortos para que los lean y destaquen las relaciones temporales mencionadas.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
  
  
  • Asignación de una tarea escrita para la próxima sesión: los alumnos deberán escribir un breve texto autobiográfico en el que incluyan las relaciones temporales trabajadas.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.
  
  
  • Comentaremos brevemente los textos autobiográficos escritos por los alumnos, destacando las relaciones temporales presentes en ellos.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Realización de una actividad práctica en grupos. Cada grupo recibirá un conjunto de imágenes relacionadas a su propia familia y deberá crear una narración au