Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Grado: 2do de Primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Escribir, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Los estudiantes tienen dificultades para leer y escribir, se encuentra un alumno con discapacidad motriz y un alumno con imperatividad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)

• Presentar el tema y explicar la importancia de seguir instrucciones en diferentes situaciones.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de instrucciones simples, como las de un juego de mesa.


• Plantear el desafío de crear instrucciones para un juego de mesa propio, en grupos pequeños.


• Hacer una lluvia de ideas de juegos populares y seleccionar uno para trabajar en el proyecto.

Sesión 2: Investigación y planificación (45 minutos)

• Trabajar en grupos para investigar las reglas del juego seleccionado, utilizando diferentes fuentes de información (libros, Internet, etc.).


• Diseñar un plan para la creación de instrucciones claras y precisas, teniendo en cuenta la inclusión de todos los alumnos.


• Identificar las habilidades y aportes de cada miembro del grupo para distribuir tareas equitativamente.

Sesión 3: Elaboración de instrucciones y adaptaciones (45 minutos)

• Comenzar a escribir las instrucciones del juego, utilizando un lenguaje sencillo y claro.


• Crear adaptaciones para el alumno con dis