Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Problemática: Los niños necesitan gestionar mejor su conducta.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de derechos y su importancia para convivir en paz.


• Actividad: Realizar una dinámica grupal donde los estudiantes, a través de preguntas, identifiquen los derechos básicos de los niños.


• Reflexión: Comentar en grupo sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Plantear el desafío de gestionar mejor la conducta para garantizar una convivencia pacífica.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que se requiere gestionar la conducta de manera adecuada.


• Trabajo en equipo: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación problemática para que reflexionen sobre cómo podrían actuar de manera adecuada.

Sesión 3:

• Socialización de soluciones: Cada grupo compartirá las posibles soluciones que encontraron para gestionar la conducta en la situación problemática asignada.


• Discusión en grupo: Analizar en conjunto las soluciones planteadas y destacar la importancia del respeto y la empatía en la convivencia pacífica.


• Actividad creativa: Pedir a los estudiantes que realicen dibujos o collages que representen situaciones en