Construcción del proyecto de vida

Hegel Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Escuela para alumnos de Secundaria 3º: Construcción del proyecto de vida


Objetivo (PDA): Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Convivencia escolar


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia para la sesión.

  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con la convivencia escolar.

  • Realización de una dinámica de cohesión grupal para fortalecer la comunicación y confianza entre los alumnos.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de proyecto de vida y su importancia.

  • Realización de una tormenta de ideas sobre los elementos necesarios para la construcción de un proyecto de vida.

  • Trabajo en grupos pequeños para que los alumnos compartan sus metas personales y realicen una reflexión sobre cómo estas metas pueden contribuir al bienestar colectivo.

  • Presentación de los proyectos de vida en grupo y discusión de posibles retos y estrategias para superarlos.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de trabajar en equipo y generar apoyo mutuo para alcanzar las metas personales y colectivas.

  • Elaboración de un compromiso individual para realizar acciones concretas en favor del bienestar personal y colectivo.

  • Retroalimentación sobre la dinámica de la clase y cierre de la sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase y su relación con la convivencia