Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Toma de decisiones estratégicas en situaciones de juego y cotidianas

Grado: 3º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Explicar a los alumnos que trabajarán en la toma de decisiones estratégicas utilizando el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
   
   
   • Plantear el problema a resolver: "¿Cómo podemos organizar un torneo de juegos en el colegio de forma inclusiva?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes juegos de mesa.
   
   
   • Explicar las reglas de cada juego y fomentar la discusión grupal sobre las estrategias y decisiones que se pueden tomar durante el juego.
   
   
   • Animar a los alumnos a explorar diferentes opciones y a elegir las más adecuadas según la situación.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que presente una estrategia utilizada durante el juego y que expliquen por qué consideran que fue efectiva.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los alumnos y la reflexión sobre las decisiones tomadas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente el tema y los objetivos de la sesión anterior.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si aplicaron alguna de las estrategias aprendidas durante la semana.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas (por ejemplo