Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Hegel Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º en Educación Socioemocional / Tutoría: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.


Problemática interdisciplinaria: Lectura y escritura


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes situaciones donde los sentimientos puedan influir en la toma de decisiones y pedir a los alumnos que los identifiquen.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que pueden experimentar en esas situaciones y cómo creen que podrían influir en la toma de decisiones.

  • Explicar la importancia de reflexionar sobre los sentimientos para tomar decisiones asertivas.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas donde se requiere tomar decisiones (ejemplo: elegir entre estudiar o salir con amigos).

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación específica. Cada grupo deberá analizar cómo los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones en dicha situación.

  • Cada grupo deberá elaborar un breve escrito explicando su análisis y exponerlo al resto de la clase.

  • Realizar una discusión grupal sobre las diferentes perspectivas presentadas y destacar las conclusiones principales.


Sesión 2:



  • Introducir la actividad de lectura: proporcionar a los alumnos un texto breve relacionado con la influencia de los