Sensibilización sobre la convivencia familiar

Miguel Chavez
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

SESIÓN 1: Sensibilización sobre la convivencia familiar
Objetivo: Que los alumnos reflexionen sobre la importancia de la convivencia familiar para fortalecer el sentido de pertenencia y afecto.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):



    • Saludo a los alumnos y motivación para la clase.

    • Realización de una dinámica de presentación en la que cada alumno comparte algún momento especial vivido en su familia.



  2. Desarrollo (25 min):



    • Presentación de una charla sobre la importancia de la convivencia familiar y su relación con el sentido de pertenencia y afecto.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los distintos miembros de la familia y las actividades que se pueden realizar juntos para fortalecer la convivencia.

    • Realización de una actividad de reflexión y expresión individual, donde los alumnos escriben o dibujan qué significa para ellos la convivencia familiar.



  3. Cierre (10 min):



    • Compartir en grupo las reflexiones y expresiones individuales.

    • Plantear la tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá entrevistar a algún miembro de su familia y preguntarles acerca de sus actividades en familia y cómo se sienten al realizarlas.




SESIÓN 2: Entrevistas y análisis de resultados
Objetivo: Que los alumnos reconozcan la diversidad de experiencias y actividades en las familias, promoviendo el respeto y la valoración de las distintas formas de convivencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):

    • Repaso de la tarea de la sesión anterior y preguntar si alguno quiere compartir alguna experiencia de la entrevista familiar.

    • Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan las actividades realizadas en familia que más les gust