Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Zulma Yadira Garcia
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Los alumnos no saben utilizar las herramientas adecuadamente y, por lo tanto, no satisfacen sus necesidades.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.



  2. Lectura y análisis de textos: Leer en voz alta un texto sobre la importancia de las herramientas y su relación con las necesidades humanas. A continuación, dividir a los alumnos en grupos pequeños para analizar diferentes textos relacionados con el tema y responder preguntas sobre ellos.



  3. Aprendizaje en servicio: Organizar a los alumnos en equipos y asignarles un proyecto de servicio comunitario relacionado con el uso de herramientas. Por ejemplo, pueden diseñar y construir pequeñas huertas en la escuela utilizando herramientas de jardinería.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Exposición de proyectos: Los equipos presentarán sus proyectos de servicio comunitario a toda la clase, explicando cómo utilizaron las herramientas adecuadamente para lograr sus objetivos.



  2. Reflexión y discusión: Promover una discusión grupal sobre las dificultades enco