Principios de Pascal y de Arquímedes

Patricia Rdz
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Principios de Pascal y de Arquímedes


Objetivo:
Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionadas con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Principios de Pascal y de Arquímedes".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de estos principios.

  • Mostrar imágenes o videos que ilustren ejemplos de actividades cotidianas relacionadas con los principios.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente el principio de Pascal y el principio de Arquímedes.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad cotidiana en la que se apliquen estos principios.

  • Pedir a los grupos que investiguen y planteen una hipótesis sobre cómo se relacionan los principios de Pascal y de Arquímedes con la actividad asignada.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su hipótesis ante el resto de la clase.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las hipótesis planteadas.

  • Resumir los conceptos clave aprendidos en la sesión y plantear preguntas para reflexionar.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Plantear un problema o situación relacionada con los principios de Pascal y de Arquímedes que requiera la resolución de un reto.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el reto a resolver.

  • Los grupos deben identificar los principios de Pascal y de Arquímedes que se aplican en la situación y plantear una estrategia para resolver el reto.

  • Brindar materiales y recursos necesarios para que los alumnos lleven a cabo el reto.


Cierre: