Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

PDA: Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Objetivo general: Que los alumnos construyan modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos y comprendan la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de una pregunta guiadora: ¿Qué es una mezcla? ¿Cómo crees que se ven sus partículas a nivel microscópico?

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad experimental en la cual se preparen diferentes tipos de mezclas utilizando sustancias cotidianas y se observen sus características.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y la discusión en grupo sobre las observaciones realizadas.


• Introducir el concepto de modelo corpuscular y explicar cómo se relaciona con las mezclas.


• Guiar a los alumnos para que construyan un modelo corpuscular de una mezcla.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre las características de las mezclas y cómo se pueden representar con un modelo corpuscular.


• Plantear la siguiente pregunta: ¿Cómo crees que se diferencia un compuesto de una mezcla?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las mezclas y su repr