Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

samantha joseline murillo
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


Grado: 5º de Primaria


Objetivo (PDA): Integrar capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente cálido y acogedor.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar nuestras capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas para lograr mayor seguridad y confianza".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de "aprendizaje servicio" y su importancia en la sociedad.

    • Actividad 1: Juego de roles - "Ayudando a los demás".
      Los estudiantes se dividirán en grupos y deberán representar situaciones en las que ayudan a otras personas, tanto dentro como fuera del aula. Esto fomentará la empatía y la colaboración entre ellos.

    • Actividad 2: Expresión corporal.
      Los estudiantes realizarán ejercicios de expresión corporal, como estiramientos y movimientos rítmicos, para trabajar su motricidad gruesa.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Preguntas para promover el pensamiento crítico: ¿Qué habilidades hemos puesto en práctica? ¿Cómo nos sentimos al ayudar a los demás? ¿Qué podemos hacer para mejorar nuestra seguridad y confianza en situaciones lúdicas y expresivas?




Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del tema de la sesión anterior.

    • Breve repaso de las actividades realizadas.



  2. Desarrollo (30 minut