Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre las operaciones de suma y resta. Preguntar a los estudiantes qué entienden por suma y resta, y si conocen situaciones de la vida cotidiana en las que se utilizan estas operaciones.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los estudiantes tarjetas con diferentes números naturales de hasta dos cifras. Pedirles que en parejas realicen diferentes sumas y restas, utilizando estrategias mentales. Observar y registrar las estrategias que utilizan.


• Socialización de estrategias: Invitar a algunos estudiantes a compartir las estrategias que utilizaron para resolver las sumas y restas. Comentar las estrategias utilizadas y destacar la importancia de explicar y justificar los procesos mentales utilizados.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Proponer a los estudiantes el siguiente problema: "En un museo de matemáticas, hay una exposición sobre la descomposición de las sumas y restas de 100. Su tarea es encontrar diferentes maneras de sumar y restar números para obtener 100". Proporcionarles materiales como fichas, bloques o papel cuadriculado para que puedan manipular y representar las sumas y restas.


• Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tiempo para que investiguen y encuentren diferentes descomposicion