Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
CLAUDIA TRINIDAD DE- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Ausentismo, bajo aprovechamiento, bullying.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.
Instrumentos de evaluación formativa:
Lista de cotejo: Se evaluará la participación activa y el reconocimiento de las manifestaciones artísticas de México y del mundo por parte de los alumnos. Se tendrán en cuenta aspectos como la identificación del uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, así como su valoración como parte de la riqueza pluricultural.
Observación directa: Se evaluará el desempeño de los estudiantes durante la realización de actividades prácticas, como interpretación de danzas o representaciones teatrales, considerando su capacidad para utilizar adecuadamente el cuerpo, el espacio y el tiempo en estas manifestaciones artísticas.
Planeación de las sesiones:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
- Introducción al problema a atender: Ausentismo, bajo aprovechamiento, bullying.
- Motivación: Proyección de imágenes de distintas manifestaciones artísticas de México y del mundo y preguntas guía para generar interés en los alumnos.
Desarrollo:
- Exposición magistral sobre la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo.
- Ejemplos de manifestaciones artísticas que