Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo (PDA): Compara la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario (objetos o partes de su cuerpo); determina cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresa el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Padres ausentes

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Medir y comparar la longitud de objetos utilizando objetos o partes del cuerpo.

• Inicio (5 minutos): Presentación del problema interdisciplinar y reflexión sobre los diferentes tipos de medidas que utilizamos en nuestra vida diaria.


• Desarrollo (30 minutos): Actividad práctica de medición de longitud utilizando objetos de la clase y partes del cuerpo. Los alumnos deberán comparar las longitudes y determinar cuál es mayor, menor o si son iguales.


• Cierre (10 minutos): Discusión grupal sobre los resultados obtenidos y la importancia de utilizar medidas adecuadas en diferentes situaciones.

Sesión 2:
Objetivo específico: Medir y comparar la masa de objetos utilizando balanzas.

• Inicio (5 minutos): Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Desarrollo (30 minutos): Actividad práctica de medición de masa utilizando balanzas. Los alumnos deberán comparar la masa de diferentes objetos y determinar cuál es mayor, menor o si son iguales.


• Cierre (10 minutos): Discusión grupal sobre los resultados obtenidos y la importancia de medir la masa correctamente para diferentes propósi