La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Comprende ideas centrales y secundarias en un texto.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación oral y escrita.


2. Cuestionario de comprensión de textos.

Planeación por sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y establecimiento de los objetivos de aprendizaje. Realización de una actividad de motivación, como la proyección de imágenes representativas de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

Desarrollo: Lectura compartida de un texto informativo sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México. Identificación de las ideas centrales y secundarias del texto. Promover el diálogo y la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.

Cierre: Comentario grupal sobre las ideas principales del texto. Asignación de una tarea escrita para la siguiente sesión, que consistirá en redactar un ensayo breve sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la construcción de una sociedad intercultural.

Sesión 2:
Inicio: Revisión de la tarea escrita asignada en la sesión anterior. Retroalimentación individual y grupal sobre los ensayos. Discusión