Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Problemas para mantener el orden estable en el conteo oral.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una actividad de arte: Los alumnos crearán un mural colectivo con números del 1 al 10, utilizando técnicas de pintura y collage.


• Luego de finalizar el mural, se realizará una observación guiada donde los alumnos podrán identificar los números y contarlos en orden, practicando el conteo oral.


• Se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan sus experiencias durante la actividad y se les preguntará cómo se puede mantener el orden estable en el conteo oral.

Sesión 2:

• Introducción al conteo de números del 1 al 20 a través de una canción y una coreografía relacionada. Los alumnos cantarán y bailarán mientras cuentan los números.


• Luego de la actividad, se formarán grupos pequeños y se les asignará un problema matemático relacionado con el conteo. Los alumnos deberán trabajar en equipo para resolverlo, utilizando sus conocimientos numéricos y pensamiento crítico.


• Se realizará una puesta en común donde cada grupo compartirá cómo resolvieron el problema y se reflexionará sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Actividad de arte relacionada con el conteo en el entorno sociocultural: los alumnos crearán un collage utilizando fotografías de o