Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia. Se explicará a los alumnos la importancia del lenguaje oral en la construcción de la identidad personal y colectiva.


• Actividad 1: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen y utilizarán para comunicarse. Se les pedirá que reflexionen sobre cómo estas lenguas reflejan su identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad 2: Visionado de un video o proyección de imágenes que muestren la diversidad de lenguas en el mundo y su relación con la identidad cultural. Se fomentará la discusión y reflexión en grupo sobre lo observado.


• Cierre de la sesión: Los alumnos realizarán una pequeña redacción describiendo cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Violencia intrafamiliar. Se explicará a los alumnos en qué consiste este problema y se les invitará a reflexionar sobre las consecuencias que tiene en la identidad y sentido de pertenencia de las personas.


• Actividad 1: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre las formas de violencia intrafamiliar y cómo afectan a las personas involucradas. Deberán recopilar información y presentarla de manera clara y ordenada.


• Actividad 2: Debate en grupo sobre