Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo principal (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no realizan conteo acorde a su nivel educativo, no saben hacer cuentas ni resolver problemas que impliquen conteo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al conteo

• Presentar a los alumnos una colección de objetos pequeños (por ejemplo, fichas o cuentas) y pedirles que los cuenten en voz alta.


• Preguntar a los alumnos cómo se sienten al contar y por qué es importante contar.


• Realizar ejercicios de conteo de objetos hasta 5, utilizando láminas o tarjetas con imágenes.


• Al final de la sesión, pedir a los alumnos que hagan un dibujo de una colección de hasta 5 objetos y escriban la cantidad correspondiente.

Sesión 2: Ordenar y representar

• Mostrar a los alumnos diferentes colecciones de objetos y pedirles que las ordenen de menor a mayor cantidad.


• Introducir el concepto de representación gráfica de los números, utilizando símbolos y dibujos.


• Realizar ejercicios de ordenar y representar números hasta 10, utilizando tarjetas con imágenes.


• Al final de la sesión, pedir a los alumnos que hagan un collage con imágenes de diferentes colecciones y escriban la cantidad correspondiente debajo de cada imagen.

Sesión 3: Interpretar y leer números

• Presentar a los alumnos diferent