Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números y su uso en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad: Observar y contar objetos en el entorno cercano.


• Reflexión: ¿Para qué sirven los números? ¿Cómo nos ayudan en la vida diaria?

Sesión 2:

• Actividad: Juego de asociación de números con objetos cotidianos.


• Reflexión: ¿Cómo utilizamos los números para identificar y relacionar objetos?

Sesión 3:

• Actividad: Resolver problemas numéricos en situaciones cotidianas.


• Reflexión: ¿Cómo podemos utilizar los números para resolver problemas del entorno?

Sesión 4:

• Actividad: Crear un juego de contar objetos y relacionarlos con números.


• Reflexión: ¿Cómo podemos utilizar los números de forma lúdica en nuestro entorno?

Sesión 5:

• Actividad: Elaborar un cuento o historia relacionada con el uso de números en el entorno.


• Reflexión: ¿Cómo podemos compartir nuestras experiencias utilizando los números en situaciones cotidianas?

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Registrar las acciones y respuestas de los alumnos durante las actividades para evidenciar su capacidad de contar objetos y relacionarlos con números en diferentes contextos socioculturales.

   
   



2. Registro de producción: Solicitar a los alumnos que dibujen o escriban una situación en la que uti