Introducción a los cuerpos geométricos y su relación con la revolución mexicana

Liz Galicia
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los cuerpos geométricos a través de la revolución mexicana


Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos y su relación con la revolución mexicana
Duración: 45 minutos


Objetivo: Observar y manipular objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Presentar a los alumnos una imagen de un cuerpo geométrico (por ejemplo, un cubo) y preguntarles si conocen su nombre y características.

  • Hacer una conexión con la revolución mexicana, explicando que durante este periodo histórico también hubo cambios y transformaciones en la sociedad.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Distribuir a los alumnos materiales manipulables, como bloques de construcción o figuras tridimensionales, y pedirles que los exploren y los describan.

  • Guiar a los estudiantes para que identifiquen y nombren las distintas caras, líneas y curvas de los objetos.

  • Realizar preguntas que les ayuden a reflexionar sobre cómo se relaciona esta actividad con la revolución mexicana, por ejemplo, ¿cómo crees que los cambios en la sociedad pueden tener diferentes formas y caras?



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una breve actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones.

  • Pedir a los estudiantes que hagan un dibujo o una representación visual que muestre la relación entre los cuerpos geométricos y la revolución mexicana.


Sesión 2: Explorando los cuerpos geométricos en el contexto de la revolución mexicana
Duración: 45 minutos


Objetivo: Observar y manipular objetos de su entorno para identificar y describir