Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.

Grado: 5º de Primaria.

Objetivo: Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Conocer temas de interés para dar opiniones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a leer y producir textos argumentativos. Resaltar la importancia de conocer temas de interés para poder dar opiniones fundamentadas.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas para identificar temas de interés para los alumnos. Anotar todas las ideas en el pizarrón.


• Selección del tema: A partir de las ideas previas, los alumnos deberán votar por el tema que más les interese. El tema seleccionado será el que se trabaje en el proyecto.


• Organización en equipos de trabajo: Formar equipos de 4 o 5 alumnos y asignarles una tarea de investigación sobre el tema seleccionado. Cada equipo deberá buscar información argumentativa sobre el tema y recopilarla en un documento compartido.

Sesión 2:

• Lectura comprensiva: Cada equipo presentará su documento compartido y leerán en voz alta la información recopilada. Se realizarán preguntas para asegurar la comprensión de la lectura.


• Análisis de opiniones: Se realizará una actividad de identificación de opiniones y datos en los textos leídos. Los alumnos deberán subrayar las opiniones y anotar los datos o hechos concretos encontrados.

Sesión 3:

• Producción de textos argumentativos: Cada equipo deberá redactar un texto argumentativo sobre el tema