Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Abordar el problema de que los alumnos les falta dominar de manera adecuada sus habilidades motrices básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para observar la participación y el desempeño de los alumnos en las actividades prácticas.


2. Autoevaluación en forma de cuestionario para que los alumnos valoren sus propias capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices que poseen los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica sobre las diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Realización de actividades prácticas para que los alumnos puedan identificar y desarrollar sus propias capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase.


• Asignación de tareas para la próxima sesión, en las cuales los alumnos deberán aplicar lo aprendido.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso del objetivo y las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Reflexión sobre las dificultades encontradas al aplicar las capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Fase de desarrollo:

• Introducción de ejercicios y actividades específicas para mejorar las habilidades motrices bá