Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: El muralismo mexicano como forma de expresión de identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: El muralismo mexicano como forma de expresión de identidad y sentido de pertenencia.


2. Motivación: Mostrar imágenes de murales mexicanos famosos y comentar su importancia cultural.

Desarrollo:

1. Investigación: Los estudiantes realizarán una investigación sobre la historia del muralismo mexicano y sus principales exponentes.


2. Análisis: Se formarán grupos para analizar obras de muralistas mexicanos y discutir sobre los elementos que reflejan la identidad y sentido de pertenencia en estas manifestaciones artísticas.

Cierre:

1. Puesta en común: Los grupos compartirán sus análisis y conclusiones sobre las obras de muralistas mexicanos.


2. Reflexión: Los estudiantes identificarán elementos de identidad y sentido de pertenencia en su propia cultura y comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recapitulación: Se recordará lo trabajado en la sesión anterior.


2. Conexión con la realidad: Se mostrarán murales realizados en la comunidad y se destacará su importancia en la manifestación artística local.

Desarrollo:

1. Reflexión: Los estudiantes discutirán sobre la importancia de la manifestación artística local en la construcción de identid